戊戌之春，走过春暖花开的四月，迎来草长莺飞的五月；艺术与设计学院约两百人，踏青白堤，访春于宏村。众师生携手信步，沿湖岸而委婉，沐惠风而荏苒。沿水绿簇之中，我院青年写生，摹画宏村。白发者凭栏远望，青春者跃阶往还。湖风徐来，江外院人的身影如若素绢白描，映在湖光春色之上。众师生为何相约而来？

宏村，山因水青，水因山活，伴艺院美育渐入佳境。小桥流水间，师生凝神绘笔下，沉浸于这古老文化的时空中，选择一处建筑，解读她的深邃内涵，徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的地形地貌和建筑特色。宏村如画一般的美景，令人驻足，我院用笔墨徽言摹画宏村印象。有专注徽居的构图，有偏好村头红、白之树的茂盛，有静享南湖气息的渲染，亦有小巷人家的单纯凝练。傍晚，大家围坐一处开展评画，就每位画者的写生作品进行分析、解读亦或质疑。大家分享着收获，表述着自己的感受，在不知不觉中，学着、改着、评着、提升着，在共鸣与争执中，完善着一幅幅宏村印象图。

宏村之行是艺院师生深入生活的基本范式和重要传统，是一种通过社会实践描绘“社会素描”的开放课题，融艺术课程与社会实践于一体，用常情常理去观察和理解古建历史，用画笔去描绘历史村落的新风貌。教学理念强调空间建造与精神塑造共构。“行万里路”强调的是注重写生、调研、考察。实践育人一直是育人和教学的重要渠道，开展宏村写生艺术实践活动，培养学生发现美、创造美、传播美、展现美的能力。在写生教学实践中。让“像哲人般思考、如工匠般劳作”哲学思想与我院德艺双修的美育理念互补交融，让“读万卷书行万里路”写生实训教学践行德艺双修的艺术教育模式。通过此次写生实践提高了学生的艺术修养和审美能力；培养其对自然风景和环境的观察力和感受力；锻炼绘画的表现技法，加强对速写色彩的掌握能力，写生返程即将举办艺术与设计学院学生写生作品汇报展，一展学生赴宏村写生的实践成果，期待我院学子在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。